Анотация: | Важное место в реформировании системы высшего образования в Кыргызской Республике отводится инженерно педагогическому образованию. Успех реформы профессионально-технического образования зависит, в первую очередь, от личности инженера-педагога, его нравственного и профессионального потенциала, мастерства, готовности к профессионально-педагогической деятельности в условиях современного профессионального лицея и т. д. Поэтому особую актуальность приобретает исследование педагогических условий, законномерностей и особенностей профессионально-педагогического становления специалиста с инженерно-педагогическим образованием. |
