Анотация: | Происходящие изменения в системе образования Кыргызстана открывают широкие возможности для создания и развития инновационных образовательных технологий. Происходит переосмысление ценности образования в соответствии с требованиями рыночной экономики. Более заметным становится запрос общества в непрерывном отслеживании состояния образования, в создании системы оценки качества образования. Коренным образом перестраивается не только система обучения, но и методы и средства контроля. Необходимость улучшения качества образования, внедрение новых технологий обучения привлекли широкий интерес к количественным методам оценки результатов обучения, где существенную роль приобретает постановка и решение проблемы педагогических измерений. |
